Познанская факультетская школа, основанная по инициативе Национальной комиссии по образованию в 1781 году и закрытая в 1793 году является эпизодом в богатой истории познанского образования. Кроме того, это учебное заведение служило связывающим звеном между прославленным иезуитским колледжем и не менее легендарной гимназией Святой Марии Магдалины. Детальнее о школе поговорим на poznan1.one.
Основание Комиссии народного образования
Одним из самых великих достижений эпохи Станислава Августа было создание в 1773 году Комиссии народного образования (KEN), которое стало первым в Европе центральным органом, занимавшимся надзором за образованием. Создание KEN было связано с упразднением ордена иезуитов, осуществленным папой Климентом XIV под давлением европейских держав. Иезуиты управляли большинством средних школ в Речи Посполитой, и в связи с ликвидацией Общества Иисуса около 15 тысяч учеников могли лишиться возможности получать образование. Благодаря работе комиссии, бывшие иезуитские школы смогли продолжать свою деятельность, однако было решено провести глубокую реформу учебной программы, чтобы молодежь получала образование в духе Просвещения. Одним из таких учебных заведений стала Познанская факультетская школа.
Проведение реформы
Вопрос реформы средних школ, которые назывались воеводскими, был одним из самых сложных вызовов, с которыми столкнулась Комиссия народного образования. Разработка учебной программы была поручена Игнацию Потоцкому. Этот человек блестяще справился с задачей и вскоре представил свои рекомендации в работе «Правила для воеводских школ». Средние школы должны были быть трехклассными, шестилетними. Вместо преобладания изучения латинского языка и риторики, как это было до сих пор, в новых школах планировали сделать акцент на нравственном воспитании и математическо-естественных предметах. Конечно, о полной отмене преподавания латыни не могло быть и речи. Комиссия в основном приняла рекомендации Потоцкого, за исключением того, что обучение в школах было продлено до 7 лет. Провинциальные школы должны были воспитывать современных граждан, чтобы они как можно лучше служили стране, отсюда и акцент на полезности предметов обучения, что также соответствовало духу просвещения. Помимо изучения латинского языка, которое происходило в первые три года, были введены польский, немецкий и французский языки. Риторику перенесли в последний класс, где еще преподавали историю, право и поэтику. Учащиеся также должны были изучать географию, садоводство, сельское хозяйство, зоологию и ботанику. Математика (алгебра, арифметика и тригонометрия), а также физика, химия и минералогия были также неотъемлемыми элементами учебной программы в воеводских школах. Однако одним из важнейших предметов была религия.
Ни одна образовательная реформа не могла быть успешной без хороших учебников. С этой целью в 1775 году основали Общество элементарных книг. Его руководителем стал Игнаций Потоцкий, а среди других видных членов общества были известные деятели, оставившие след в польском Просвещении как выдающиеся писатели, философы, ученые и педагоги. Как-то члены общества выдвинули оригинальную идею обеспечить учащихся средних школ достаточным количеством хороших учебников. Они объявили конкурс, оценили их содержание и представили лучшие публикации. Важно отметить, что Общество элементарных книг к 1792 году опубликовало 27 таких учебников, хотя, конечно, потребности школ были гораздо выше.
Познанские учебные заведения XVIII века
Непосредственными предшественниками Познанской факультетской школы были Академия Любранского и Иезуитский колледж. Оба учебные заведения основали в XVI веке. Академия открыла свои двери в 1519 году благодаря Яну Любранскому. После периода расцвета в первой половине XVI века она постепенно пришла в упадок, став филиалом Краковской академии. В 1780 году ее закрыли, а содержимое имущество и библиотеку перенесли в здание Великопольской академии. Здание бывшей Академии Любранского на Тумском острове передали духовной семинарии.
Иезуитский колледж основали в 1573 году. Его первым ректором назначили ксендза Якуба Вуека, переводчика Библии на польский язык. Учебное заведение достигло исключительно высокого уровня образования, настолько, что в нем учились даже сыновья протестантов из Великой Польши. Вскоре совершили несколько попыток преобразовать колледж в университет, но безуспешно. После ликвидации Общества Иисуса в 1773 году закрыли и Познанский колледж, принадлежащий этому ордену. Имущество бывшего колледжа конфисковали и один из самых выдающихся польских ученых XVIII века, иезуит и профессор колледжа, ксендз Юзеф Рогалинский, предпринял некоторые усилия по созданию на его месте Великопольской академии. К сожалению, его старания не увенчались успехом. Национальная комиссия по образованию решила преобразовать Великопольскую академию в факультетскую школу.
Открытие и развитие Познанской факультетской школы
В 1781 году Комиссия народного образования разделила Речь Посполитую на образовательные департаменты. На коронных землях создали 9 департаментов. Автором этой концепции были епископ Щепан Головчиц и Адам Якукевич.
В 1783 году после рассмотрения ряда правок и предложений, разделение страны на факультеты было окончательно оформлено. Познанский факультет должен был включать факультетскую школу в Познани и субфакультетские школы в Калише, Торуни, Тшемешно и Всхове. В 1784 году познанский сеймик Юзеф Келчевский на заседании сейма в Гродно внес предложение о повышении статуса Познанской школы до Главной школы и предоставлении ей равных прав с университетами в Кракове и Вильнюсе, но Комиссия по народному образованию не одобрила такое предложение. Это была последняя попытка создания высшего учебного заведения в Познани перед разделами Польши.
В 1781 году Познанская факультетская школа начала свою работу. Ян Папроцкий стал ее первым ректором и одновременно главой всего школьного ведомства и занимал эту должность до своей смерти в 1784 году. Преподобный отец Папроцкий скончался, отработав на должности четыре года. Его похоронили в костеле Святого Станислава с почетной церемонией, в которой помимо школ, принимало участие все светское и монашеское духовенство, а также городской совет. Его приемником стал Юзеф Прилуцкий, предыдущий ректор в Калише. Он руководил учебным процессом, представлял Комиссии народного образования отчеты о деятельности школы, проводил инспекции подведомственных ему школ. В выполнении обязанностей ему помогал префект, избираемый школьным собранием.
Качественная подготовка учителей
Как известно, хорошая школа – это, прежде всего, замечательно подготовленные и просвещенные учителя. Комиссия народного образования стремилась к постоянному повышению квалификации учителей, преподающих в ведомствах и ведомственных школах. В главных школах Кракова и Вильнюса были созданы специальные учительские семинары. Работу учителей постоянно контролировал ректор и префект. Дважды в год они писали отчеты о выполнении учебной программы, указывая используемые учебники, методы преподавания и характеристики учащихся. Ректоры включали характеристики учителей в свои отчеты. Профессора, помимо преподавания, уделяли значительное время собственным исследованиям и научным экспериментам.
Особенности обучения в Познанской факультетской школе
Число учеников и преподавательского состава в Познанской факультетской школе колебалось от 150 до 300 человек. С 1784 года наиболее талантливых учеников награждали медалями, учрежденными королем Станиславом Августом. Лучшие ученики старших классов получали золотую медаль, а младших классов – серебряную.
Учебный год начинался в начале сентября и продолжался до конца июня и июля. На торжественные церемонии открытия обычно приглашались высокие гости. Познанская школа принимала участие в жизни города. Учащиеся выступали на важных мероприятиях, организованных городом, таких как столетие Венской битвы 1783 года, именины короля Станислава Августа и принятие Конституции 3 мая. Торжества по случаю годовщины Венской битвы включили в школьную летопись.
Конец учебного года ознаменовался школьными выступлениями. Приглашенные гости и инспекторы задавали вопросы учащимся, чтобы проверить их знания, полученные за прошедший год.
Познанская факультетская школа прекратила свое существование в 1793 году, после второго раздела Польши. Ее преобразовали в гимназию. В 1834 году она разделилась на две школы: Католическую гимназию Святой Марии Магдалины и Протестантскую гимназию Фридриха Вильгельма.